Sebit Kurumsal

Biz Vitamin ile araştırmacı, yaşam boyu öğrenen, eleştirel düşünceye sahip, üretken bireylere ulaşmayı hedefliyoruz. Öğrencinin öğrenim gereksinimini, Vitamin’in sunduğu yenilikçi bakış ve üst düzey teknoloji ile gözetiyoruz.

Öğrenme sürecinin aktif olması öğrenmeyi kolaylaştırıyor...

Vitamin, sunduğu sesli, görsel, üç boyutlu konu anlatımlar, canlandırmalar ve interaktif etkinlikler ile öğrencinin tüm duyularına hitap ederek aktif öğrenmeyi tetikliyor. Bu, öğrencinin dikkatini öğrenme sürecine odaklayabilmesini sağlıyor. Öğrencinin kavramlarla konular arasında ilişkiler kurmasını ve bu amaçla harekete geçme güdüsünü besliyor. Böylece en soyut kavramlar bile, öğrenci tarafından kolaylıkla ve kalıcı olarak anlaşılıyor.

Kavramsal öğrenme ile öğrenme kalıcı oluyor...

Millî Eğitim Bakanlığı’nın yeni öğretim programında vurguladığı kavramsal öğrenme, Vitamin’in temelini oluşturuyor.

Yaşamın ilk günlerinden başlayarak her çocuk çevresini düzenli kılma uğraşısı içindedir. Algıladığı uyaranların benzer yönlerini görmeye, seçmeye ve kavramsal olarak birleştirmeye çalışır. Kavramsal öğrenme adı altında toplanan bu uğraşılar, çocuğa çevresi ile etkileşimi açısından büyük kolaylıklar sağlar. Örneğin, edindiği kavramlar çerçevesinde çocuk, uyaranları grup öge olarak gruplar. Her yeni uyarana ayrı bir tepki gösterecek yerde, bu ögelere tepki gösterir.

Kavramsal öğrenme;

• Kişinin bilgiyi anlaması,
• Fikirlerini organize etmesi,
• Veriyi analiz etmesi,
• Sorunları çözmek için alternatifler araması ve
• Eylemlerden bir sonuç çıkarması ile meydana gelir.

Buna göre yeni alınan bilgiler, daha önce öğrenilmiş olanlarla ilişkilendirildiğinden, daha kolay algılanır.

Öğrenci sonrasında başka kavramlara geçtiğinde, geçmişte öğrendiği kavramlarla şimdi öğreneceği kavramlar arasında ilgi kurabilir. Böylece, öğrenme süreci kolay, hızlı ve kalıcı bir biçime kavuşur.

Öğrenci ve öğrenilen arasındaki etkileşim öğrenmeyi canlı kılıyor...

Vitamin’de etkileşim, öğrenci ve öğrenilen nesne arasında yoğun olarak gerçekleşir. Öğrenci, öğrenme süreci içinde öğrenilen nesneyle ilgili ortamı etkileyebilir ve yönlendirebilir. Yaptığı her etki ve değişikliğe dair ilgili sonuçları gözlemler ve deneyim olarak tutar. Bu deneyim, öğrencinin kavramı içselleştirerek öğrenmesini sağlar.

Vitamin’de sesli, görsel ve hareketli olarak sunulan etkileşimler öğrencinin, merakını, deneyerek öğrenme, araştırma ve uygulama yapma isteğini artırır.